TEMA 01 / FUNDAMENTOS
Dos dados à informação
Um dado é um valor registado: 3, 101 ou 12/09/2026. Isoladamente, pode dizer pouco. Quando sabemos que 3 é a quantidade de cadernos da encomenda 101, o valor ganha significado. A informação resulta da interpretação dos dados num contexto.
Uma situação concreta
| Encomenda | Cliente | Produto | Quantidade |
|---|---|---|---|
| 101 | Ana | Caderno | 3 |
| 101 | Ana | Caneta | 2 |
| 102 | Bruno | Caderno | 1 |
Há três linhas, mas apenas duas encomendas. A encomenda 101 contém dois produtos. Contar linhas como se fossem encomendas produziria uma informação errada. Antes de calcular, é necessário perceber o que cada linha representa.
Uma base de dados é um conjunto organizado de dados relacionados. O seu modelo descreve a estrutura desses dados e as regras que os ligam. No modelo relacional, organizamos a informação em relações, habitualmente representadas por tabelas.
Guardar e consultar
A mesma base de dados pode responder a perguntas diferentes: quais os produtos de uma encomenda, quantas encomendas fez um cliente ou que quantidade de um produto foi encomendada. Para isso, é necessário guardar os factos com significado consistente.
Dados corretos não garantem, por si só, uma interpretação correta. A pergunta, a unidade de medida e o período analisado também fazem parte do contexto. “Vendeu 20” é diferente de “vendeu 20 unidades nesta semana”.
Atividade 1
Tempo de referência: 30 minutos. Regista as respostas no teu caderno ou num documento de trabalho.
1. Identifique três dados da tabela e escreva uma frase que os transforme em informação.
2. Quantas unidades de caderno foram encomendadas? Mostre como chegou ao resultado.
3. Pode saber o valor total das encomendas? Indique os dados em falta.
4. Explique por que motivo três linhas não significam três encomendas.